METÁFORA EVALUATIVA

LA EVALUACIÓN UN ELEMENTO COMPLEJO 

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN CONTEXTUAL

EVALUACIÓN A INSTITUCIONES EDUCATIVAS

   Instrumentos de evaluación institucional

Los instrumentos de evaluación son formatos de registro de información que poseen características propias. Sirven para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse.

Instrumento de presentación

 Lista de cotejo:

Una serie de reactivos que evalúa un producto. Va enfocada a una muestra física que puede recibir muchas denominaciones como maqueta, ensayo, resumen, comentario, reporte de lectura o práctica, etcétera. 

EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO

OBJETIVO: Conocer de manera general las condiciones físicas y contextuales de escuelas secundarias, para tener un acercamiento oportuno y de atención en cuanto a la influencia del proceso de enseñanza-aprendizaje.

CRITERIOS A COTEJAR	SI	NO
1.-Cuenta con instalaciones propias.
2.-Cuenta con delimitación del terreno propia.
3.-Las instalaciones se encuentran en un contexto apropiado para el alumno.
4.-Las aulas de clases cuenta con el suficiente mobiliario.
5.-Cuentan con recursos y materiales didácticos.
6.-El mobiliario se encuentra en buen estado.
7.-Las vías de acceso son fluidas.
8.-Cuenta con áreas verdes.
9.-Cuenta con espacios recreativos y de esparcimiento para el alumno.
10.-Existe un punto de reunión en caso de sismo u otro fenómeno de emergencia.
11.-Cuenta con biblioteca y aula de medios.
12.-Cuenta con dirección escolar.
13.-Cuenta con el área del docente y de atención psicopedagógica.
14.-Cuenta con área del personal administrativo.
15.-Cuenta con área de cooperativa escolar.
16.-Existe con simbología para cada institución.
17.-Cuenta con personal de aseo.
18.-Cuenta con el número de salones proporcional de acuerdo a los alumnos.
19.-La escuela se encuentra en óptimas condiciones de higiene.
20.-Existen materiales que pongan en riesgo la integridad del alumno.

LAS INSTITUCIONES UN ACERCAMIENTO AL CAMPO DE ESTUDIOS.

LA DEFINICIÓN EXTRÍNSECA O CONTEXTUAL DE LA INSTITUCIÓN

Es que identificar y aislar un objeto equivale, desde esta tipología, a clasificar en forma general todo el espacio objetual que le sirve de fondo, creando un esquema en el que cada una de las partes quede integrada en un todo de cohesión y sentido.

LA DEFINICIÓN VERBAL O NOMINAL

El diccionario de la Real Academia define al término institución como "cada una de las organizaciones de un Estado o Nación". Si agregamos a este término el epíteto (educativa) se llegará a que, bajo esta tipología de definición, nuestro par conceptual es intercambiable por este otro: «educación formal», entendiendo por tal a la educación jurídicamente reconocida y reglada.

.   Evaluación de contextos institucionales

La evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones (García Ramos, 1989).

                           

      Características

Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contraste con determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.

Tipos de evaluación institucional

Evaluación interna: 

• Es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc.
• A su vez, la evaluación interna ofrece diversas alternativas de realización: Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

Evaluación externa: 

• Se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento. Suele ser el caso de la "evaluación de expertos". Estos evaluadores pueden ser inspectores de evaluación, miembros de la Administración, investigadores, equipos de apoyo a la escuela, etc. Estos dos tipos de evaluación son muy necesarios y se complementan mutuamente.

Escuelas secundarias: concepto

En México, la educación secundaria es obligatoria y necesaria. Tiene una duración de tres años, la educación secundaria es parte de la "educación básica" esta es impartida gratuitamente en los planteles del estado, aunque también se puede cursar en instituciones privadas. Por lo general el alumno ingresa a la secundaria entre 11 y 12 años de edad y sale entre 14 y 15 años de edad.

El cargo de impartir la educación lo lleva el gobierno del estado, (Secundarias estatales) o por la federación, (Secundarias generales). 

Las materias varían entre: Español, Matemáticas, Ciencias (Biología), Tecnología, Inglés, Artes, Geografía de México y del Mundo, Asignatura estatal, Educación física, Física, Historia Universal, Formación cívica y ética, Química, Historia de México.

Entre las clases de taller están

• Dibujo técnico
• Informática
• Carpintería
• Electrónica
• Ofimática

Modalidades de las escuelas secundarias

Secundarias Generales

Trabajan en turno matutino (de 7:30 a 13:40 horas); de tiempo completo con el Programa Cruzada Nacional Contra el Hambre.

Secundarias Técnicas

Tiene como finalidad además de proporcionar formación humanística, científica y artística, brindar una educación tecnológica básica que permita al alumno la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, así como la apreciación del significado que la tecnología tiene en su formación para participar productivamente en el desarrollo del país. 

Telesecundarias

apoyando el servicio con el uso de medios electrónicos y de comunicación (televisión, señal satelital, videos). Existe un profesor por grupo que facilita y promueve el aprendizaje de las distintas asignaturas y brinda apoyo didáctico a los alumnos.

  Secundarias para trabajadores

Mayores de 15 años, el turno nocturno (17:00 a 21:45 horas). Su plan de estudios no incluye actividades tecnológicas, taller, ni educación física.

EL ISTMO DE TEHUANTEPEC Y LA DELIMITACIÓN DE CONTEXTO

EL ISTMO DE TEHUANTEPEC Y LA

 DELIMITACIÓN DE CONTEXTO

Ubicado en el sur de México. A los habitantes de los 35 municipios del Istmo se les conoce como istmeños y permanecen fieles a sus tradiciones con profundo arraigo por su pasado indígena, la zona exhibe con orgullo atracciones culturales, lugares históricos, arquitectura colonial y zonas arqueológicas. Las etnias que predominan en esta región son zapotecas, zoques, mixes y mixtecos, quienes aún conservan su idioma indígena.

  Ciudad Ixtepec y escuelas secundarias.

El municipio de Ciudad Ixtepec se encuentra en una latitud norte de 16º34', longitud al oeste de 95º06' y con una altitud 40 metros sobre el nivel del mar.Ahora bien el proyecto se ha de aplicar en la siguiente escuela secundaria:

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 151

Localización: Prolongación Hidalgo, Colonia Tepalcate, Primera Sección.

     Juchitán de Zaragoza y escuelas secundarias

Es una ciudad mexicana, ubicada al sureste del estado de Oaxaca. Juchitán es receptora de la rica tradición cultural zapoteca. Son típicas las fiestas conocidas como "velas" y los sones como Un son para Alfa Ríos, del afamado escritor Andrés Henestrosa.

 ESCUELA GENERAL "RUFINO TAMAYO"

Localización: Prolongación Rubén Jaramillo S/N, Novena Sección.

Es una escuela de secundaria situada en la localidad de Juchitán de Zaragoza. Imparte educación básica (secundaria general), y es de control público (federal transferido).Las clases se imparten en horario matutino.

San Blas Atempa y escuelas secundarias

San Blas Atempa (en náhuatl: atoyac, tentli, pan, ‘río, orilla, sobre’‘A la orilla del río’). Sus habitantes Binnizáa, como ellos se autodenominan, son descendientes de los binigúla’sa’, raza guerrera, que conservan con mucho orgullo sus tradiciones, costumbres y su lengua zapoteca, con carácter y temperamento, valiente y fuerte, nobles y orgullosos de su linaje, la estirpe zapoteca. En cuanto a la evaluación de instituciones será dirigida a la siguiente secundaria:

                    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 69

Localización: Calzada del panteón, Colonia 20 de Noviembre.